Минздрав предложил обучать школьников психологии

Бедные дети. Чему их уже только не обучают. И складывается такое впечатление, что нет предела желанию обучить чему-то еще и добавить очередную науку в школьную программу. Только вот зачем нагружать детей всем этим в школе? Они от большого количества предметов не станут умнее.

Я думаю, что государство уже запуталось в своих начинаниях и не видит граней между уровнями образования, которые предусмотрены законом. Границы этих уровней становятся все более и более расплывчатыми.

Обучение психологии в школе мало что даст детям. Это достаточно серьезная наука, которая требует того, чтобы на нее тратился большой объем времени, а ее предлагают изучать даже непросто как отдельный предмет , а в рамках ОБЖ. Думаю, что помимо времени существуют также особенности связанные с тем, что для изучения этого предмета человек уже должен быть сформирован как личность. Это происходит уже поле школы. И изучать нужно психологию по этим причинам в рамках программы ВУЗов, а не в рамках школьной программы.

Народное информационное агентство новостей (НИАН)Пишет 23.06.2017 в 14:29

Изучение указанной дисциплины, считают инициаторы, послужит профилактикой употребления наркотиков и алкоголя, а также суицида среди несовершеннолетних.

Если изучение предмета психологии в школе спасет хоть одну человеческую жизнь - жизнь ребенка - уже одним этим будет оправдано введение этого предмета в школьную программу обучения.

Поскольку психология будет изучаться в рамках школьного предмета ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности) то скорее всего на этот предмет будет выделено немного часов, так же как и на сам предмет ОБЖ, а значит речь идет об изучении основ предмета.При этом, если создатели учебников найдут язык, подход к ребенку, а не заставят его вникать в теорию и понятия предмета психологии, то возможно, что программа "приживется" в школе и сможет оказать влияние на психику ребенка, понять его самого себя.

Немаловажное значение имеет и то, как предмет будет "подноситься" ученику, то есть сама методика преподавания. Но здесь необходимо готовить сами кадры учителей-предметников. К сожалению, в этом и заключается основная проблема средних образовательных учреждений - в нехватке квалифицированных кадров.

Чтобы стали психами....

Согласно ст. 12 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.05.2017) "Об образовании в Российской Федерации".

Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

Представляется, что для достижения этой цели образовательные программы должны учитывать состояние здоровья обучающихся, не допускать излишней учебной нагрузки. Разнообразие подходов и широкое мировоззрение вряд ли можно достичь, если предметов будет много, но обо всех будет только поверхностное представление.

Психология - специализированный предмет, для достижения указанных выше целей его изучение не требуется. Однако включение его в программу приведет к росту нагрузки на школьников, у них станет меньше времени на те предметы, что входят в перечень обязательных для сдачи экзаменов.

Данное предложение говорит скорее о том, что законодатель имеет мало представление о направлении развития российского образования, поэтому постоянно в СМИ появляются предложения о включении в программу новых предметов. Представляется в этом нет необходимости - специальные предметы можно изучить в ВУЗе, лучше хорошо иметь задаче обеспечить хорошие знания уже имеющихся предметов, чем постоянно увеличивать программу и ставить школьников перед выбором, что изучать, а что нет, т.к. на все физически может не хватить сил и времени.

Качество образования в разных школах может сильно отличаться и в первую очередь зависит от педагогов. Для того, чтобы обучать детей психологии школе нужны соответствующие специалисты, в противном случае реализация такой инициативы будет сведена к перекладыванию дополнительной нагрузки на существующих педагогов (например, учителей ОБЖ). Начинать работу нужно с формирования квалифицированного педагогического состава.

Воспитание детей в школе не должно подменять собой родительское воспитание. В соответствии с Семейным кодексом РФ родители в первую очередь несут ответственность за воспитание и развитие своих детей.

Считаю, что профилактика употребления алкоголя, наркотиков, противоправного поведения должна начинаться в семье на личном примере родителей.