А кто у нас в Министерстве образования или надоели маразмы.
Такое ощущение, что Минобразовании сидит "быдло" никогда не имевшее своих детей...
Разрешите представиться - закончил школу с отличием, пару институтов, один из которых с красным дипломом.
Дочь пошла в третий класс...
К чему эти "маразмы" - донести портфель с учебниками до школы даже для взрослого человека весьма обременительно. Почему? Да потому, что все учебники с твердой глянцевой обложкой.
Вопрос - кому это нужно? Ответ - чем дороже стоит учебник, тем больше вознаграждение автору.
Зачем в четвертом классе два иностранных языка? - Готовим вундеркинодов?
Слава богу, что отменили 25 бальную шкалу оценок, но кто-то учился с этим "маразмом".
Почему задания задают для родителей, а не для учеников?
Вопросы можно продолжать до бесконечности.
По моему глубочайшему убеждению школа дает лишь навык учиться, а институт - ответ на вопрос - куда обратиться, чтобы решить возникшую проблему в реальной жизни, и, конечно, общие познания.
Но вернемся к начальному образованию - у ребенка должно оставаться время на детство - а не постоянная нервотрепка...
Выход из создавшейся ситуации - ввести ценз на работу в системе школьного образования - чиновник должен воспитать хотя бы одного ребенка, хотя бы до 14 лет и иметь полноценную семью - то есть в браке.
Если горе-педагог не воспитал ребенка и не ощутил на себе "прелести" школьного образования - он не имеет права работать в сфере образования...
Считаете ли Вы, что дети в школах явно перегружены?
Проголосуйте, чтобы увидеть результаты
Поставила вам все же плюс, работали же, писали. Но сказать по-честному для человека с двумя институтами, медалями и красным дипломом пишете вы на троечку. Не обижайтесь, тему вы подняли серьезную, а вот грамматику и лексику поучите вместе с дочерью.
Я считаю, что система образования вообще разрушена! Объясните мне, почему мой ребёнок обязан учить православие два года? Или Кубановедение 11 лет, если для этого был раздел в географии, который мы учили 1 год и ничего нового детям за 11 лет бесполезного преподавания этого предмета, не скажут (все то же, что мы за 1 год узнали)... Зачем нам доказывать - что История это точная наука, если каждое правительство ее переписывает под себя и свои политические предпочтения?... А что это вообще за ОДНКНР и для чего детям его преподавать?... Возмущает даже технология с заданиями - принеси продуктов, что бы накормить пол класса! Почему моя семья должна кормить и поить пол класса? У меня был предмет - труды, где нас учили шить, вязать, вышивать и готовить только на себя или на звено, на которое нас разбивал преподаватель (мы договаривались по ценовой политике продуктов, а не несли все сразу на себя и соседнего ребёнка)... Почему, когда мы учились, все уроки были разделены на пары и во время первого урока нас всех опрашивали, а на втором давали новый материал?! Мы все знали, что каждый день будет опрос и готовились ко всем предметам, поэтому и знали все гораздо лучше, чем дети сейчас! Зато у нас было максимум в день 4 урока, к которым мы готовились (так как это были пары), а не 8-которые необходимо успеть выучить!... Почему вечером в воцапе скидывают требования подготовить за ночь какую-то поделку и не просто из картона или пластелина,, которую может сделать ребёнок, а такую из-за которой сломя голову родители должны оббегать все ночные магазины в поисках материалов и делают ее именно родители, а не дети - иначе поделка не засчитывается или оценивается низким балом... И таких почему - масса... Верните нормальное образование! Те кто сидит в Министерстве образования и все это придумывают - с детьми уроками не занимаются, для этого у них есть репетиторы или спец школы, где дети это все делают под присмотром преподавателя! Почему в Европе и Америке есть возможность иметь по каждому предмету 2 комплекта учебников (один хранится дома, а второй в школе) и дети эти учебники ежедневно не носят туда - обратно... У меня одни почему?... А больше всего возмущает дистанционное образование - мне пришлось бросить работу и вместо учителя все объяснять и разбирать с ребёнком самостоятельно!... Почему это должны делать родители? Верните нам нормальное образование и не забивайте мозг детей никому не нужной информацией!... Кому нужна религия - тот пойдёт в церковноприходскую школу и т.д... Могу перечислять бесконечно, хотя мой ребёнок пошёл только в 5-й класс...
Еще Пугачева пела про синхрофазотрон.
Спасибо, что пишите об этом важном вопросе! Его надо решать обязательно!
Зачем два иностранных языка, если ни одному толком не учат. На днях столкнулась. Внук-второклассник начал учить английский. Началось с того, что прослушивают треки с английскими словами. Детям, которые не знают ни одной буквы, не видели написанных слов, предлагают воспринимать иностранные слова на слух. Да еще под музыку. Это как?