«Скоро мы не сможем их понимать»

Стремление современных школьников к сжатости и новым словам типа «рофлить», «чилить» приведёт к опасным последствиям, заявил учитель Александр Снегуров.

Российские родители скоро вообще перестанут понимать своих детей. Тревогу забил историк, заслуженный учитель России Александр Снегуров, который напуган уровнем безграмотности современных школьников и их неумением формулировать свои мысли.

«Грамотность учеников действительно упала — такая тенденция существует, и это происходит несколько лет подряд. Коронавирус обострил, выявил и обнаружил эту проблему. Вслед за грамотностью снижается качество мыслей, формулировок», - цитирует Ura.ru Снегурова.

Заслуженный учитель обращает внимание на то, что письменный русский и чтение являются фундаментом развития мировоззрения человеческого „я“, тогда как последние годы русский язык искажается и трансформируется. Под действием влияния символов, кодов, визуального интеллекта школьники начали писать с маленькой буквы слова, которые должны быть заглавными, пропали знаки препинания, «режутся» слова, появляются новые, отмечает Снегуров.

«Это запрос на динамичность, сжатость и клиповость, но это опасно, мы должны сохранить язык, иначе скоро мы не сможем понимать детей и прочитать их тексты», — говорит педагог.

Снегуров уверен, что человек должен писать, сочинять, вести дневник, делать какие-то заметки. Особенно в сложившейся ситуации, когда дети живут в условиях пандемии и учатся дистанционно. Учитель напомнил, что дневники в эпидемию холеры вели, к примеру, Александр Пушкин и Антон Чехов.

«Нужно работать с текстами и читать — это основное в обучении», — добавил Снегуров.

С опасениями педагога согласен и руководитель Всероссийского фонда образования, сопредседатель движения «Образование для всех», Сергей Комков. Член-корреспондент Российской академии естественных наук связывает проблему с сокращением уроков литературы у старшеклассников. Специалист говорит, что русский язык заканчивается в основной школе, и вспоминают о нем только при подготовке к ЕГЭ.

«Весь формат общения в школе перешел в сленговую форму, а на дистанте она вообще превалировала», — говорит Комков.

https://bloknot.ru/obshhestvo/skoro-my-ne-smozhem-ih-ponimat-uchitelya-uzhasnulis-bezgramotnosti-rossijskih-detej-828197.html