Высшее образование в наше время - это подготовка специалистов или выдача дипломов?

По большей части продажа. Ничего личного просто бизнес, это у 99% но есть и уникальные студенты которым ИНТЕРЕСНО, вот у нас пришел молодой парень (косая сажень в плечах, рост под 2 метра) красавец. Скоро защита диссертации, и реально умён (даже не смотря на , ну очень плохой характер) Это с возрастом пройдёт. Так что при любом методе обучения, таланты пройдут, а серая масса ну на то и серая что бы быть как все остальные.

Теперь уже просто выдача дипломов. Как говорили преподаватели, когда я получал высшее военное образование, обучение в Академии еще никому ума не добавило: он либо есть изначально, либо его никогда и не будет.

Чтобы это осознать нужно всего лишь посмотреть чем отличается советская высшая школа от современной российской.

Было так: всеобщее среднее образование - 10 классов. Это базис. И он был достойным. А потом, как-правило, специалитет 5 лет в ВУЗах. По некоторым специальностям, например медицинским, еще больше. Встречалось 4 летнее обучение, но это было не массовым. Это было основанием для производства, науки, образования. Дальнейшее обучение шло по линии повышения квалификации (от 2-х месяцев до 1 года), либо, как в ВС СССР, в системе видовых и родовых академий и, как венец, Академии ГШ со сроком обучения 2 года. Не случайно среди тех, кто прошел такую школу недорослей не могло быть по определению.

Что имеем сейчас, после присоединения к т.н. "болонской" системе образования. О школе говорить бесполезно: она перестала давать знания и формировать творческую личность. Учебный процесс заточен на то, чтобы выпускники сдали ЕГЭ на установленный минимум и не создавали проблем своему учреждению негативными результатами. По сути все время обучения в 10-11 классах происходит натаскивание учащихся на сдачу итоговых аттестационных испытаний, притом по самому тупому варианту, когда "прорешиваются" варианты заданий за несколько предыдущих лет, не делая акценты на подходах к обучению. Широко развившаяся система репетиторства, как и школьные учителя, это не про образование; это бизнес. Понятно, что при таком подходе полное среднее образование потеряло ценность, да и альтернатив тоже не предоставлено. На таком фундаменте сложно выстроить дальнейшее наращивание образования в ВУЗах. А их расплодившееся количество в принципе понизило качество передаваемых знаний, следовательно престиж высшего образования. Его кажущаяся доступность сыграла с ним плохую шутку: в ВУЗы пошли люди, которых там быть не должно, хотя бы в силу низкого образовательного ценза и отсутствия мотивации к получению знаний. Зато можно "откосить" от армии и козырять красивыми бумажками в родном ауле.

Итак. Теперь высшее образование трехступенчатое и включает в себя бакалавриат - 4 года, магистратуру - 2 года и аспирантуру - 3 (гуманитарные специальности) или 4 года (технические). По сути только люди, прошедшие эти 3 ступени образования могут быть признаны с высшим образованием. Обращаю на это внимание, потому, что ранее достаточно было обучаться не 4+2+ (3; 4) = 9; 10 лет, а всего 5.

Очень похоже на то, что бакалавриат (4 года) не покрывает даже того условного "не полного высшего", которое неформально существовало в советском образовании и соответствовало окончанию 2-х курсов ВУЗов.

Если Вы дочитали этот комментарий до конца и Вам есть что сказать, было бы интересно узнать Ваше мнение.