Устами младенца. Невыдуманные истории

Хочу отвлечь пользователей сайта от грустных новостей и раздражающих факторов смешными историями из личного педагогического опыта. Какие они непосредственные и смешные — наши детки! Но иногда говорят такие вещи, о которых, будучи взрослым, задумываешься всерьёз, порой не находя объяснения или ответа...

Перлы дошкольников

На прогулки в детском садике я всегда брала не только инвентарь для подвижных игр, но и пару игр настольных и даже книжки — для тех, кто устал, но хочет провести время интересно. Иногда дети разбалуются не на шутку — вижу, что утомились все, и тогда усаживаю их в беседке, начиная чтение и совместный разбор прочитанного.

Вот и в этот раз, читая короткую сказку, я не могла утихомирить Машу, которая мешала всем детям. К завершению сказки она уже «нарезала» круги по веранде, привлекая к себе внимание выкриками и громким топотом... Я поспешила её остановить, носясь так же, кругами, пыхтя и приговаривая:

— А как (заметьте неверную постановку мной вопроса) закончилась эта сказка, на этот вопрос ответит нам Маша. Да, Маша? — наконец ловлю её за руку.

Ответ Маши:

— Как закончилась, как закончилась... Прочитали — вот и закончилась.

Отдышавшись и рассмеявшись, я исправила свой вопрос:

— Ну, конечно, ЧЕМ закончилась, дети!

Маше было около 3 лет... Понятно, что она дала такой ответ не совсем осознанно, лишь бы отвязались от неё, но как в точку попала!

________

В ожидании полдника, одевшись и причесавшись после сна, дети взялись за игрушки, и я присела с ними в игровом уголке. Кристина протягивает мне пустую кружку из кукольной посуды и предлагает:

— А попейте молока! Правда, вкусное?

Понарошку пью и отвечаю:

— Ой, спасибо! Да, вкусное, сытное, ещё и полезное! Дети, а откуда берётся молоко, кто нам его даёт?

Тут открывается дверь, в группу входит нянечка с кастрюлей молока, и дети, встречая её взглядом, хором отвечают:
— Светлана Николаевна!

Худющая по телосложению няня Светлана Николаевна со смехом говорит:

— Ну спасибо, детки, вот спасибо!

Дети были довольны своим находчивым чувством юмора и исправили ответ:

— Конечно, корова!

_______

Однажды к нам в группу привели новенькую девочку, выглядевшую серьёзной и даже взрослой для своего возраста.

Мы с няней и детьми весело поприветствовали её, представляясь:

— Я воспитательница, зовут меня Ольга Геннадьевна. Это — наша нянечка, Светлана Николаевна. А тебя как зовут?

Девочка, пару секунд подумав, деловито, с достоинством отвечает:

— Алина Владимировна.

_______

Накануне Дня Победы решила поговорить с детьми об этом празднике и устроить небольшой концерт на тему Победы.

Подходит ко мне Вадимка и говорит:

— А я хочу спеть песню про танкиста!

Я очень удивилась, обрадовалась и начала воодушевлённо распинаться детям о том, какая мощная техника — танк, какие сильные и отважные были танкисты...

Вадик начинает петь. Что-то какие-то слова — вроде, совсем не о войне... Недоумённо смотрю на няню — та пожимает плечами, с интересом слушаем дальше.

Припев:
«Да у тебя же мама — педагог,
Да у тебя же папа — пианист,
Да у тебя же всё наоборот!
Какой ты, нафиг, танкист?»

Вот так прям и было, и мы с нянечкой по очереди выходили из группы, чтобы просмеяться. Особенно смешно выглядел текст песни на фоне моего наивного и страстного повествования о танкистах... Вадика, правда, похвалила: ну не убивать же тягу к искусству, артистизм и смелость перед публичными выступлениями!

_______

Однажды к нам на открытое занятие приехала комиссия из работников ГорОНО, воспитателей и методистов других дошкольных учреждений. Гости проходят в группу, рассаживаются по местам.

Очень волнуюсь, хотя подготовлена, и сами дети притихли, с любопытством разглядывая визитёров. Вдруг слышится голосок Кати:

— А я пукнула!

Я не отреагировала в надежде, что ребёнок угомонится.

Катя:

— А я пукнула! А я пукнула!

Шепчу ей:

— Катя, тс-с! Некрасиво так, при всех... Сейчас начнётся занятие, готовимся.

Катя не перестаёт... В сердцах с укоризной шепчу:

— Кать! Ну ты ещё громче скажи!

Истошный крик:

— А я пукнула-а-а!

Важные тёти «покатились» от смеха, дети тоже засмеялись, одна я стояла, краснея и думая о том, как бы мои «киндер-сюрпризики» не сорвали само занятие. На удивление, всё прошло хорошо, к тому же в самом начале был задан позитивный настрой.

_______

Происходило ещё много казусных и просто интересных ситуаций, но я описала самые яркие и запомнившиеся мне.

Как было бы замечательно, если б наши дети, вырастая, брали с собой во взрослость те лучшие качества, которые позволят сохранить вкус к жизни, уметь креативить и находить решение из самых, казалось бы, безвыходных ситуаций, и при этом немного оставаться детьми!