«Можете больше работать»: новый циничный совет учителям из глубинки

(картинка сгенерирована ГигаЧат)

Учитель физики из сельской школы Псковской области, получающий 12-14 тысяч рублей в месяц (прожиточный минимум в регионе — 19 329 рублей), вместо помощи услышал от местной администрации совет просто больше работать.

Молодой педагог Артём Лапин, преподает физику для 7-9 классов, сознательно выбравший работу в малокомплектной сельской школе, обратился к губернатору с отчаянным вопросом о выживании. Кроме этого он ведёт курс по профориентации и кружки по баскетболу и робототехнике.

При официальной нагрузке и огромном объеме внеклассной работы его заработок не достигает даже установленного в регионе прожиточного минимума. Он подробно описал, что этих денег не хватает на базовые потребности, такие как отопление дома или ремонт автомобиля, необходимого в сельской местности.

«На эти деньги невозможно выжить в деревне. Дрова, свет, ремонт машины. А школа занимает много времени и сил… Впервые я стал испытывать чувство обреченности», — написал педагог.

Ответ главы районной администрации Валерия Зайцева был выдержан в безупречном канцелярском стиле. Чиновник детально расписал механизм начисления заработной платы, упомянул о полученной учителем ранее разовой премии в 35 тыс. рублей и, констатируя, что действующее законодательство не позволяет платить больше за текущую нагрузку, предложил педагогу ее увеличить. Фактически, человеку, жалующемуся на истощение и нищету, было рекомендовано работать еще интенсивнее.

Эта ситуация болезненно перекликается с уже ставшими историческими публичными высказываниями высокопоставленных лиц. Она является прямой наследницей печально известной фразы «Денег нет, но вы держитесь» и совета учителям заниматься бизнесом в свободное время. Нынешний случай показывает, что подобная риторика не была случайной оговоркой, а превратилась в устойчивый язык общения системы с человеком. Проблема переформулируется: виноват не несовершенный механизм оплаты труда, а сам работник, который недостаточно в него включен.

Суть происходящего — в системном перекладывании ответственности. Власть, представленная местным чиновником, апеллирует к формальным правилам, полностью снимая с себя обязанность искать решение. При этом игнорируется реальный многогранный труд педагога, который не укладывается в учтенные «часы в классе». Разовые выплаты или премии подаются как доказательство заботы, маскируя постоянное несоответствие доходов жизненным потребностям.

Таким образом, совет работать больше на фоне зарплаты ниже прожиточного минимума — это не частная ошибка отдельного чиновника. Это закономерный продукт системы, в которой человеческая жизнь и достоинство подменяются исполнением формальных предписаний. История псковского учителя демонстрирует, как циничные формулы, звучавшие на федеральном уровне, воплощаются в конкретных бездушных ответах, превращая диалог в монолог глухой и равнодушной бюрократии.

Источник:

Подробнее ➤