55.7М
Минпросвещения введет оценки за поведение с 1 сентября 2026 года. Улучшит ли это дисциплину и успеваемость?
В рамках подготовки к введению универсальной оценки за поведение, министерство разработало проект приказа, который вносит изменения в ранее существующий документ, регламентирующий организацию образовательной деятельности в школах. Этот проект уже опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов и сейчас находится на стадии общественного обсуждения.
Согласно планам, с 1 сентября 2026/2027 учебного года в российских школах будет введена обязательная оценка за поведение для всех учащихся. Это нововведение затронет учеников всех классов.
Критерии оценки поведения
Минпросвещения предлагает несколько критериев, по которым будет осуществляться оценка поведения учащихся:
- Соблюдение дисциплины — насколько учащийся соблюдает правила поведения в школе, уважает учителей и одноклассников.
- Социальное взаимодействие — умение работать в команде, взаимодействовать с другими учениками, поддерживать дружеские отношения.
- Личностные качества — честность, ответственность, готовность помогать другим.
- Учебная активность — участие в уроках, выполнение домашних заданий и проявление интереса к учебному процессу.
Возможные форматы оценок
В рамках предварительного эксперимента, в котором участвуют ученики с 1 по 8 класс из 89 регионов России, школы-участники применяют различные системы оценки: от зачетов и незачетов до пятибалльной шкалы. В результате этого эксперимента будет выбрана единая общероссийская модель.
У учеников будут дополнительные обязанности
В проект приказа также включены дополнительные обязанности учеников помимо существующих:
- Добросовестно осваивать программу, выполнять учебный план.
- Посещать предусмотренные занятия.
- Самостоятельно готовиться к занятиям и выполнять задания учителей.
- Не использовать смартфоны на уроках (кроме экстренных случаев).
Источник Источник ФотоУлучшит ли дисциплину и успеваемость введение обязательной оценки за поведение в школах?
Проголосуйте, чтобы увидеть результаты
А не надо было отменять эти оценки за поведение, чтобы сейчас не изобретать снова велосипед. Все прекрасно понимают, что советская система образования была лучшая, но не хотят в этом признаваться.
У СССР в первую очередь была задача,чтобы молодежь была образованной,грамотной,для государства нужны были специалисты.Cейчас другая политика,чем больше дебилов,тем легче управлять страной,чтобы никто не включал мозги,смотрел целый день примитивные сериалы,и хлопал в ладошки,при этом крича что мы лучше всех живем,а то что цены растут и расхищается последнее,жираф большой ему видней.
...именно так! Греф открыто высказал такую "мысль"! Шибко умными, действительно, управлять тяжело! "Им" нужно подобное деление общества: на человеков и на недочеловеков!
Г. О. Греф - не государство и даже не Правительство. В настоящий момент он - назначаемый Правительством председатель правления контролируемого правительством ПАО "Сбербанк". Не уверен, что высказанную им точку зрения разделяют все в Правительстве РФ. Тем более, что своего поста в Правительстве - министра экономического развития - он лишился отнюдь не по возрасту и ни на какое повышение не пошел. Вполее допускаю, что сейчас в правительстве В. Мишустина ведется поиск замены чересчур болтливому и либеральному Грефу, не пользующемуся хорошей репутацией.
Педагоги и юристы уже е могут отличить мораль от нравственности, а юристов уже не обучают легитимности норм морали, нравственности и права. Начнётся произвол над школьниками
Николай, откуда такая уверенность? В СССР с ее системой образования и оценками за поведение не было произвола над учениками. Почему вы думаете, что сейчас рн будет?
Да, лано. Был, еще как был. Двойки за поведение ставили между оценок за знания. И как любила говаривать моя учительница по математике, "кому то помогу, кому то нет, догадайся от чего это зависит?" Кто то активный ребенок и ему надо куда то скинуть свою энергию, а кто то инфантильно сидит не двигаясь 5 уроков. Оценивать их обоих будут по одной шкале. И опять же на усмотрение учителя. В руки учителям дают палку, которой они на свое усмотрение будут нагибать детей, да и их родителей тоже. А если в дальнейшем эта оценка будет влиять на результаты ЕГЭ, то все, тушите свет.
Наталья, а вам нравится то, что сейчас творится в школах? Где у учителя нет никаких прав на обуздание хулигана, на пресечение уздевательств одних школьников над другими, где любой малолетний подонок может нахамить, избить преподавателя, сорвать урок. Кто вам сказал, что активного и инфантильного ребенка будут оценивать по одной шкале? В статье чётко указаны критерии оценивания поведения. Я не знаю как оценивалось поведение в вашей школе, но когда я учился, у нас не было нагибания ни детей, ни их родителей и оценки за поведение выставлялись объективно.
Да, не был пай мальчиком, и когда четверо одноклассников договорились меня побить, во главе стоял мальчик на 80 кг, во мне всего около 60 кг, но результат был не в численности, и даже не в том, что передовым был мальчик имеющим КМС по боксу, а просто реакция, да пытались обвинить в избиении четверых , даже за четверть по поведению 2 поставили, но парадокс или норма, эти четверо, ушли в ПТУ, и только один я поступил в институт с самым низким средним баллом аттестата, ну не нравился я и учителям, если сам учитель безграмотен, то не стеснялся показать его слабость, нет, не оскорбления, а просто уходил с урока, добавив, это уже давно прошли, мне повторение не требуется. Может быть и неправильно, но что было то было.
Эдуард, а вы какой политической партии симпатизируете или являетесь её членом? -Где в программе этой партии стоит задача повышение статуса преподавателя, учителя?-сможете найти?. Если даже нет такой задачи у правящей партии, то что получим?
К сожалению это не вина детей. Они копируют поведение взрослых и переносят в среду где они общаются. Если папаша с ноги открывает дверь, вряд ли сына напугаешь отметками за поведение. И да, не дети довели нашу систему образования до состояния когда учитель обслуга.
Может и объективно, мне сложно судить, я была ребенок не с самым примерным поведением. У нас в классе училась девочка мама которой преподавала в нашей школе (геометрия). Девочка ни какая, два слова связывала с трудом. И вот после моего "получасового" пересказа какого то романа, на литературе, мне поставили три - тем не раскрыта (бог с ним учителю виднее). И 4 поставили этой девочке которая буквально сказала "читала роман такой то, очень интересный, там много героев". Естественно я не смолчала. И о, чудо, буквально за четверть я с 4-5 по геометрии скатилась на 3. В том числе и за счет двоек за поведение между оценок. По физике у нас один год была учитель (молодая после ВУЗа), ее слова "Они такие тупые, я сама уже поняла, что им объясняю, а они все еще не поняли"
Так что не надо мне рассказывать какие ВСЕ учителя в СССР были бессеребренники, умные, добрые, понимающие,и ночей не спали только бы дать нам образование.
Очень похоже на то и как, говорил Остап Бендер..Слова, как бы и правильные, но не мешало бы их и правильно расставить. Ничего не понял, хотя и перечитал несколько раз...
Лучшей была система образования в США. СССР не мог сравниться, однако, среди не вполне развитых стран, образование и правда было лучшим. Оценки за поведение в конце 90-ых отменили не просто так - они ни на что не влияли и просто создавали лишние бумажки, пожирая лишнее время, их убрали как бесполезный хлам и это улучшило рабочую ситуацию для учителей. Увы, потом образование стали превращать в какой-то бред, а теперь там даже священники есть - кончилось образование, теперь его тупо нет.
А вы знаете почему в Израиле хорошая медицина?Потому что русские евреи в 90-е года массово туда повалили,,и там за счет наших евреев,поднялось образование и конечно медицина.Там до сих пор в больницах врачи разговаривают на русском языке.Это мне сказала старенькая бабушка еврейка,бывший врач сейчас на пенсии,когда сюда приезжала к своим родственникам.В 20 веке было два самых сильных образовании,это в СССР и Германии.
Ну ничего - ничего, скоро вернутся обратно. Сейчас там тоже не курорт, а у квалифицированных врачей зарплата и у нас нынче хорошая.
Зарплата у врачей маленькая,даже в Москве.Курьер больше зарабатывает.У меня племянник врач,работает на две ставки по 12 часов.Это я говорю про Москву.У вас неверная информация.
ключевое в моей фразе было квалифицированных, младший мед персонал к ним не относятся.
Портал Работа России, предлагает вакансии
Нормальная зарплата у врачей в Москве, гораздо больше чем в регионах.
Хорошая - это сколько? Как по-вашему? Очень интересно узнать!
Здесь указана зарплат в крупнейших клиниках, в остальных местах это не так. И не указано: это ставка, ил со всеми надбавками за стаж, категорию и прочее. Так что в реальности она может оказаться в два раза меньше.
Выше два скрина с портала Работа России.
Один по Москве, второй по Пермскому краю.
Хорошая это относительная величина, в данном случае зависящая 1) от региона и 2) от специальностей в других направлениях.
Смотрите внимательно и анализируйте
Зарплата врача пульмонолога близка к зарплате электро газосварщика или кровельщика в Москве
Зарплата врача анастазиолога близка к зарплате каменщика или водителя автобуса в Пермском крае.
В реальности любая из вакансий может отличаться, это верно, но портал это рынок вакансий, где зарплата это рыночная цена, которая регулируется спросом на товар.
более ста тысяч.
Николай, насчет качества образования в США Вы заблуждаетесь. В послевоенные годы это образование деградировало очень сильно и рейтинг грамотности американских детей по многим международным рейтингам скатился ниже некоторых развивающихся стран. Как бы мы ни оценивали деятельность нынешнего президента США, но он распустил национальнок министерство образования отнюдь не на пустом месте, а по результатам многочисленных докладов экспертов.
Посмотрите список нобелевских лауреатов. Почитайте откуда приехала большая часть современных технологий, где они появились. Их образование лучшее в мире уже полвека как, а то и больше. Мнение о плохом образовании у них, родилось из подхода к образованию, который сильно отличается от нашего. У нас как? Общие предметы с первого класса до последнего. Ученик изучает всё подряд, индивидуальность подавляется, ученика приучают что его собственное мнение никому не нужно и лучше пасть держать закрытой, пока старший базарит. У них же система заточена на раскрытие потенциала всех и каждого. В итоге гений математики может даже не знать, что в 20-ом веке была большая война или сколько в мире континентов - он это не изучал, у него талант другой и знания он получал под свой талант. Их подход эффективнее, так как в итоге выдаёт на гора значительно больше технологий, достижений и новых научных знаний. Но такой подход невозможен при феодализме, тоталитаризме и монархии. В конце концов, эти с раскрытым потенциалом, большим эго и самоуважением с Эверест размером, выйдут на улицы и оторвут башку феодалу, положат монарха на гильотину и развешают по столбам тоталитарную клику.
Не стоит путать систему школьного и элитарного высшего образования. Это - совершенно разные сферы. Согласно Вашей методологии оценки, следует посмотреть сколько российских и американских детей являются победителями международных школьных олимпиад - и все станет ясно, в том числе и в части подавления индивидуальности.
Школьные олимпиады не показатель уровня образования вовсе. В них участвуют дети, подготовка которых кардинально отличается от подготовки их сверстников учащихся в тех же школах. Причём у нас к этому вопросу подход безумный - даже дополнительно преподавателей нанимают. А у них к олимпиадам относятся с пофигизмом, потому что в их парадигме школьные олимпиады ничего внятного не означают. И речь шла не об отдельных частях образовательной системы, а о об образовании в целом - у них оно лучшее в мире. Если же брать по частям, то сможем найти тех, кто будет лучше. И чем меньше кусочки системы, берущиеся для сравнения, тем проще найти тех, у кого они лучше.
Николай, а интегралы вам знакомы? Вот из очень мелких кусочков и состоит целое.
Образование это полотно из сотен весьма разнородных кусочков, поэтому и можно найти "кусочки" лучше. Питание учеников, перемены, доставка учеников в школу, форма одежды, отношение учителей, охрана мест обучения, в общем, полотно крупное и цветастое. В целом же, превосходство за ними, ибо есть объективный показатель качества и лучший результат у них.
В Англии, в элитных школах много чего было принято от советской системы образования.
Вообще ничего.
Ну а кто то же должен получить свой,, Грант" за ,, ноу Хау" ! ...
Не было в советское время оценок за поведение. Замечание в дневнике писали и все
Если не было у вас, это не значит, что не было нигде. В моей школе (Мирный, Архангельская область) они были.
А я не говорю за всех , Я говорю за себя
В моей школе были оценки за поведение. Худших даже ставили на линейке перед всей школой, мол, вот он наш герой, который вести себя не умеет. И замечания в дневник писали тоже.
А мы стенгазеты рисовали. И там чихвостили тех у кого плохое поведение и успеваемость. Но при этом у нас было разделение на звёздочки и мы подтягивали таких детей. Раньше все помогали друг другу, а сейчас каждый сам по себе. На линейке таких не чихвостили, только в своем классе.
Вы просто не жили при Союзе, но это совсем не значит что их не было.
Очень смешно. Мне уже 49 лет
[quote u="Елена" msg_date="27.01.2026 в 18:05" msg="43106914"].
А мне тоже смешно, потому как я старше Вас, а памяти у Вас нет.
Юрий в кои веки с вами согласен.
Ну да мы наверное с вами в одной школе учились
Ага, возможно, только когда я её окончил, Вы в неё только пошли.
У вас по другому все было, а у меня в Тихорецке по другому. Как сейчас в разных школах свои правила. И раньше так было. Вам ставили оценки за поведение нам нет. Только замечание и роспись учителя.
Поэтому спорить со мной не надо.
Это достаточно редкое явление в Союзе было как у вас в школе, а в основном, по всей стране, ставили оценки за поведение. Так что Ваш частный случай совсем не показатель. И со мной точно спорить не надо.
в дневнике нет, а вот за четверть были.
Это уж у кого как.
Лучше поздно, чем никогда. Дисциплина заставляет делать то что надо, а не то что хочется. Особенно это актуально для молодежи. Кроме того, деструктивное поведение какого либо ученика может приводить к срыву всего учебного процесса, что сказывается на усвоении учебного материала остальными учениками, а на это надо неукоснительно реагировать и пресекать.
Когда я учился в школе (50-60 годы 20 века), у нас были оценки по поведению. Но они никак не влияли на изучение предметов. Влияли только на частоту вызовов родителей в школу. И только в том случае, если за год выводили двойку по поведению, то могли оставить на второй год.
Такая оценка, это скорее сигнал родителям пообщаться с отпрысками.
Сейчас иногда надо самих родителей учить такту и сдержанности. У таких родителей отпрыски самые умные, самые хорошие, очень добрые и вообще самые самые...Учителя стали в роли обслуживающего персонала.
Ну такую социальную систему мы сами выбрали!
Никто такую систему не хотел и не выбирал!!!
Конечно, можно отрицать очевидное, но это вас не красит.
[quote u="Козлович Вадим Николаевич" msg_date="28.01.2026 в 11:53" msg="43111264"]Конечно, можно отрицать очевидное, но это вас не красит.[/quote]
А при чем здесь моё украшение? Просто констатация факта.
Кстати,"вас" пишется с большой буквы,если Вы обращаетесь ко мне!
В советское время учителя нам ставили оценки за поведение на уроках, вызывали на беседы родителей хулиганов. Всё это в какой-то мере дисциплинировало школяров.
Было такое в советское время. Боялись, когда замечание в дневник запишут.А уж если родителей в школу вызывали-караул! Всё это было в прошлом веке. Тогда учителей уважали!
А сейчас дети в школу могут принести нож, оружие,могут резать в школе и стрелять.Что им какая-то оценка по поведению!
"Схватился поп за яйца.да пасха прошла!"(русская пословица)."Улучшит ли дисциплину и успеваемость введение обязательной оценки за поведение в школах?" Ответ на ваш вопрос, госпожа Семенова О.Ю.: сейчас? Нет и никогда. Надо было не разрушать советскую систему, а взять лучшее, что в ней было.А сейчас? Что творится? То учителя зарезали - не понравились оценки деточке-мигранту, то родители за свою детеньку - оболтуса горой встают, обвиняя учителя во всех смертных грехах. И этих оболтусов испугает оценка по поведению? Смеетесь что ли? А сейчас, если перейдут на дистант(учителей-то не хватает) и оставшихся учителей превратят в тьюторов, проще говоря, сторожей при учениках и компьютерах, то что ученику отметка по поведению?
Это уже было при Советской власти. Особенно ни на что не влияло.