Как Онищенко не сдал ЕГЭ, или Озарение академика и вечная мудрость системы
Сегодня, когда каждый второй блогер считает себя экспертом по всем вопросам, а каждый первый чиновник – гением управления, появление столь откровенного признания от столь заслуженной фигуры – это, безусловно, событие. Геннадий Онищенко, человек, чье имя прочно ассоциируется с эпидемиями, наукой и, не побоюсь этого слова, с государственным здоровьем, признался в том, что не смог сдать ЕГЭ. И не просто не смог, а "ничего не понял".
Сарказм, конечно, тут напрашивается сам собой. Представьте себе: человек, который, вероятно, разбирается в тонкостях распространения вирусов и разработке вакцин, оказывается в ступоре перед тестом, который должен определять уровень знаний выпускников школ. "Ничего не понял", – говорит он, и в этой простой фразе звучит целая симфония недоумения. Неужели тесты ЕГЭ настолько сложны, что даже академик РАН, заслуженный врач России, не может осилить их? Или, быть может, дело не в сложности, а в самой сути этих тестов?
«Экзамен — это всегда стресс, но раньше мы сдавали по-человечески, был знакомый наш учитель. Мы писали сочинения, изложения, примеры решали, а теперь в ЕГЭ “крестики-нолики”, — сказал ученый.
По его словам, это отдаленно напомнило сдачу экзамена на права. Там тоже, дескать, вопросы и варианты ответов...
Сравнение с экзаменом на права – это отдельная песня. "Угадай ответ", – добавляет Онищенко. Вот оно - зерно истины, приправленное щепоткой... иронии. Ведь именно такое ощущение часто возникает у тех, кто сталкивается с ЕГЭ: не проверка знаний, а лотерея с заранее известными, но не всегда логичными, ответами. Система, которая претендует на объективность, давно скатилась до уровня игры в "угадайку", где успех зависит не столько от глубины понимания предмета, сколько от умения "попасть в нужную клетку".
И на фоне этого откровения как-то не оптимистично звучит заявление главы Рособрнадзора Анзора Мурзаева: "Отмена ЕГЭ в ближайшие годы не планируется. Никто ничего нового не предложил".
То есть, пока выдающиеся умы ломают голову над тестами, заполняя клеточки... система, кажется, нашла свой дзен. Она существует, потому что никто не придумал ничего лучше.
ЕГЭ продолжит жить своей жизнью. Онищенко, возможно, найдет утешение в своих научных трудах, а выпускники будут продолжать "угадывать ответы", надеясь на удачу. А мы, простые смертные, будем наблюдать за этим цирком с улыбкой, смешанной с легкой тревогой и недоумением. Ведь если даже те, кто призван нас учить и лечить, не могут понять систему, которую сами же поддерживают, то что говорить о нас?
Признание Геннадия Онищенко – это не просто курьез, а яркое свидетельство того, что система ЕГЭ, несмотря на все заверения в ее эффективности, вызывает вопросы даже у тех, кто должен быть ее гарантом. Пока "никто ничего нового не предложил", мы рискуем остаться в плену тестирования, которое больше напоминает игру в угадайку, чем реальную проверку знаний. И это самое печальное "озарение" из всей этой истории.

Недавно посмотрел вопросы ЕГЭ по истории. Правильные ответы выглядели, примерно, так:
1380 год - Куликовская битва
1480 год - Стояние на реке Угре
1530 год - родился Иван Грозный
И дальше, в таком же духе. То есть отечественная история - предмет очень интересный и крайне важный для патриотического воспитания (о чем постоянно бубнит пропаганда), по сути, сводится к заучиванию наизусть телефонной книги.
Какой уже тут патриотизм и реальные знания!
И с другими предметами все обстоит точно так же.
может быть потому, что изучение реальной истории приведет как раз антипатриотическому результату. Например, многие архивы засекречены. Наверное не потому, что вызовут патриотические чувства?
"... Когда народ глуп, им легко управлять ..."
("Книга правителя области Шан" (глава 26), древнекитайский философ и реформатор Шан Ян (IV век до н. э.).
ЕГЭ призвана не проверить знания человека, а проверить его удачливость.
Создав у удачливого впечатление своей образованности. Де-факто к проверке образованности имея очень малое отношение. Но зато придав ему уверенность в своих знаниях.
В результате, практический середнячок, убеждён в своей гениальности.
... и за этим заблуждением становится легко управляемым элехторатом.
Так что "проблема ЕГЭ" лежит гораздо глубже проблем экзаменации.
Изначально она была призвана локализовать проблему коррупции и предвзятости, возникшую в системе образования с приходом в Россию "новых традиционных", (теперь уже названных Нетрадиционными) ценностей от "истинно цивилизованных" обществ Запада.
А поэтому де-факто идея ЕГЭ является не испытанием на проверку знаний, а способом нивелирования традиционных ценностей гнилой морали капиталистической системы - двойных стандартов, личных амбиций, предвзятости и корыстных интересов работников системы образования.
Именно эту задачу - отсечение корысти и подкупа на экзаменах решает ЕГЭ.
Оставляя процессу экзаменации лишь второстепенное значение, подменяя его,
... а потому априори являясь фикцией.
ЕГЭ-подгонка под ИИ. ДА или НЕТ- вот и весь ответ. Нет выбора ответов,как и вариантов...Да и ещё БАЛЛЫ.
Я всё -таки поддерживаю СВОЮ версию ЭКЗАМЕНОВ времён СССР!!! Не стандарт! Годами менялись БИЛЕТЫ.
Хоть что говорите- МНЕ лично ПРИЯТНА сдача ЭКЗАМЕНОВ времён СССР!!!!
Не совсем так - чтобы угадать ЕГЭ, угадывающего нужно натаскивать, ведь, Fortuna - non penis, in manus non recipe.
Может все таки запретить ЕГЭ и вернуть старые и добрые советские экзамены?
Когда народ глуп, им легко управлять...
Вот он говорит про себя правду про ЕГЭ, а нам, вернее, большинству и тем, кто это уже сдавал, пох-пох, нах-нах...