47М
Путин меняет правила в вузах прямо сейчас: новый обязательный предмет ждет всех студентов с 2026 года
Сегодня, 2 июня 2026 года, Владимир Путин провел важнейшее заседание Совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка. Главные заявления президента, прозвучавшие в Кремле, кардинально изменят жизнь российских студентов уже в ближайшее время. Реформа высшего образования выходит на новый этап.
Что произошло?
Вслед за ужесточением правил использования иностранных слов в рекламе и вывесках, государство вплотную взялось за грамотность будущих специалистов. На сегодняшнем заседании под председательством Елены Ямпольской были озвучены ключевые решения по реформе учебных программ.
Главные изменения, которые ждут вузы:
- Обязательный модуль для всех: Подтверждено внедрение дисциплины «Русский язык как государственный» во всех вузах страны. Теперь неважно, учится студент на программиста, инженера-ядерщика, хирурга или экономиста — сдавать государственный русский язык придется абсолютно всем.
- Разделение факультетов: Путин предложил революционную вещь для филфаков. Преподавание структуры языка и подготовку профильных русистов отделят от классического изучения литературы. Крупные вузы страны начнут открывать самостоятельные факультеты русского языка.
- Школы и детские лагеря: Кампания по защите языка дойдет и до детского отдыха. В лагерях поручено запускать специальные профильные языковые смены.
Почему это важно?
Внедрение нового обязательного модуля запланировано завершить к сентябрю 2026 года, а учебные комплексы для институтов разработают совместно с СПбГУ к весне 2027 года. Власти уверены: безграмотность выпускников вузов вредит экономике и госуправлению, поэтому знание родного языка должно стоять на одном уровне с профильными предметами.
С одной стороны, мера правильная — засилье англицизмов и падение грамотности давно беспокоят общество. С другой стороны, не станет ли это лишней бюрократической нагрузкой на студентов технических и медицинских специальностей, у которых и так нет свободного времени?
Как вы относитесь к этой инициативе? Нужно ли будущим инженерам и программистам тратить время на обязательный модуль русского языка в вузах? Поможет ли это поднять общую грамотность в стране или только перегрузит студентов? Делитесь вашим мнением в комментариях!
Изучение иностранных языков в школе должно быть отнесено к старшим классам средней школы, когда у школьников уже произошло становление основы русского языка. Изучение иностранных языков должно начинаться не ранее 10 класса средней школы. Выпускного экзамена по иностранному языку быть не должно.
Главное это высокий уровень знания именно государственного языка, который должен стать основой успеха в дальнейшем образовании и работе.
Решение как всегда запоздалое , но крайне важное и необходимое для немедленного исполнения.
Я с вами совершенно не согласен. Языки должны изучатся с первого класа, как это было в Российской империи, тогда с первогокласса учили несколько языков, а с третьего класса для детей были уже дни французкого, немецкого, английского... Тогда вся школа говорила на необходимом языке. А вот точные дисциплины изучали с 5 класса. Почитайте работы Пиаже, он доказал, что дети до 10 лет не обладают абстрактном мышлением, а вот языки для них даются легко. Вспомните А.М. Жемчужников который написал еще 170 лет назад программу детей, где языки изучали в начале, потом точные науки... От того, что дети будут грызь знания русского языка мы не построим самолеты, машины, радиоэлектронику и т.д. Да и на пример В.В. стоит обратить внимание, когда его собственного внука обучает нянька на китайском языке... Так, что это очередная глупость, просто кому надо получить деньги....
Почитайте об образовании дворянских детей, которые отдавались на воспитание в закрытые школы с полностью иностранными преподавателями. Выходцы их этих школ не умели читать и писать по-русски, как и нынешнее поколение Z. Знание языков придет в том случае , если ученик имеет твердые понятия о структуре русского языка.
Вы говорите о дворовом суржике, который естественно возникает в ходе общения в кругу сверстников разной национальности. Это не имеет никакого отношения к образованию.
Их русских дворян высшего света было много незнающих русской грамоты. Толстой писал на французском значительные вставки в своем романе " Война и мир" именно для тех, кто в детстве учился во французских пансионах и не мог читать по-русски. Это Ваш идеал.
В тоже время , дети крестьян после 3-4 лет лет зимнего посещения церковно-приходских школ умели складывать и делить в уме двухзначные, а некоторые и трехзначные числа. Чего не могут делать нынешние выпускники ваших гимназий, обремененные двумя иностранными языками.
Эффект быстрого изучения основных жизненно необходимых предметов в ЦПШ достигался за счет постоянного активного участия каждого ученика на каждом уроке. На вопрос учителя отвечал не один ученик , а весь класса хором и очень громко. Те, кто ленились, наказывались немедленно указкой по голове.
Дикие времена, но эффективные методики и развитые дети.
Забивать детям с 1 класса голову иностранными словами могут только русофобы, которые хотят вытравить все русское , а главное лишить ребенка способности образного мышления, которое основывается на русском языке. Так можно готовить манкуртов, непомнящих родства.
Как далеко в историю вас занесло!
В наше время нет необходимости навязывать изучение русского языка на уровне филологов во всех вузах.
Уже сейчас в 7÷8 классах детей перегружают изучением правил всех разделов русского языка. Вот зачем знать наименования полутора десятков разрядов местоимений и тонкости разбора предложений всех видов, коих тоже несколько десятков?!
Сейчас можно и написание слова узнать в интернете, и постановку знаков препинания, если человек сомневается!
Считаю, что в данном вопросе президент перемудрил изрядно!
Есть врождённая грамотность, а есть люди, которые и правила знают, а применить их не могут.
Очередное шараханье из крайности в крайность! Достаточно школы! Не хватало ещё языком забивать головы техникам и медикам!
Часто бывает человек на уровне кретинизма, а пишет грамотно, а умнейший специалист в какой-то области -- как "курица лапой" и запятые не ставит вовсе!
А учить иностранный с первого класса нужно и забивать голову иностранными словами. Сначала нужно выучить русский, а потом возможно потребуется и иностранный. При нынешних электронных переводчиках зубрить иностранный вообще глупо.
Русский язык и так учат с первого класса. Знание нескольких языков расширяется работу мозга, создает новые нейронные связи..
А знание других предметов , которые нельзя выучить самостоятельно нейронные сети не расширяет и не создает. давайте вместо математики будем всех учить играть в шахматы и еще можно в карты. Мелкая моторика тоже полезна.
В школе нужно изучать основы наук , а не развлекаться.
Если этот период упустить, то никаких Менделеевых и Поповых не будет. Только гиды и эскортницы.
Я много работал с техническими текстами и видел очень красивые переводы, которые были совершенно бесполезны для специалистов. Для серьезной работы нужно уметь читать оригинал и понимать его со всеми его нюансами и оттенками. В крайнем случае - перевод, сделанный специалистом именно в данной отрасли. Нужно уметь общаться на на иностранном языке (в основном - на английском), слушать тематические лекции. Я инженер и мне очень пригодился английский, который я изучал в хорошей спецшколе и много самостоятельно. В институте помогал с переводами половине группы, занимал призовые места на олимпиадах (чисто из развлечения, за это не было никаких плюшек). Электронный переводчик в настоящее время выдает технический перевод на уровне малоквалифицированного человека, не понимающего смысл текста.
Русский язык учат не с первого класса, а с рождения!
Именно игра в карты послужила появлению теории вероятности, т.е. одному из разделов мстематики. Вся российская элита прежде в карты играла. Да и сегодня играет.
Если в школе нужно изучать основы наук, то 11 лет изучения русского языка вполне достаточно. В вузах пусть его изучают филологи и прочие специальности, где он является профильным, и юристы однозначно. Студент технической специальности вряд ли получит остро необходимые познания, при изучении его в вузе.
Так можно и физику обязать изучать гуманитариев в вузах, ведь окружающий мир основан на законах физики.
Стойкое ощущение, что очередные вливания средств в никуда (или куда, просто нам не расскажут), или решили, что переходим на новую систему высшего образования, а загрузить студентов нечем… лучше бы профильные дисциплины качественее преподавали.
Ну да, конечно... А дипломную работу пусть правит искусственный интеллект, на предмет расстановки запятых?)))
У меня жена филолог, ей таскают такие безграмотные тексты, что диву даёшься, как этот человек получил высшее образование. Так это хорошо, когда есть время проверить, обратиться к искусственному, или специалисту. А когда вы работаете напрямую, с клиентом? Ну вам не будет стыдно, когда увидят вашу писанину?
Сын заканчивает юридический, 2-го июля диплом получает. Рассказывает, такие безграмотные учатся.
Ну некоторым и этот способ помогает, почему нет…
А если серьезно, то речь о причинах безграмотности. Ваша жена-филолог тоже считает, что проблему можно решить, добавив лет 5 к 11 годам изучения предмета? Я лично в таком подходе сомневаюсь.
Помогает, когда есть на это время. А когда тот, кому вы пишите, сидит напротив вас? Или вы ему скажете, подожди, я сейчас проверю текст на ошибки, которые допустил?
Жене год до пенсии осталось, ей уже по барабану, как оно будет в будущем.
Решить проблему, возможно и не решит, но отсеет безграмотных из профессии, за счёт отсева вступительных экзаменов и во время учёбы, если на экзамене проскочил. А у тех, кто вновь поступает, будет стимул учить то, что придётся сдавать на экзамене.
Доходит уже до того, что ошибки находятся в газетах, в рекламе, в текстах в интернете. А мозг это всё впитывает и начинает делать так же.
Совершенству нет предела, а вот в выгребную яму скатиться, большого труда не нужно, только ножки подогнуть и съехать.
Смотря какая писанина....Если гениальная, то обработать можно и корректору, это работа техническая.
А вот эти авторы, наверно, умерли именно от стыда, а не по другим причинам.
Джейн Остен. Недостаточно хорошо освоила грамоту, в рукописях было много ошибок, ей постоянно приходилось просить помощи с корректурой.
Владимир Маяковский. По некоторым предположениям, страдал дислексией и не понимал, где нужно ставить знаки препинания.
Агата Кристи. Страдала дисграфией, всю жизнь мучилась от неспособности излагать мысли на письме грамотно и без ошибок.
Эрнест Хемингуэй. Писал с ошибками.
Даниил Хармс. Отличался на письме грамматической и орфографической оригинальностью, а также некорректным написанием букв и символов. При этом записи в его личных дневниках свидетельствуют об исключительном умении пользоваться родным языком.
И это писатели. Гоголь вообще получил двойку на экзамене (сочинение). А что говорить о талантливых ученых технических специальностях?
По мне лучше талантливый спец., чем просто грамотный бездарь.
Я, конечно, за грамотность, но не в ущерб таланту.
Раньше в школе русский изучали, при поступлении в ВУЗ вступительное сочинение писали. Если в ВУЗах изучать русский, то в школе зачем учиться???
Не надо уповать на интернет. Мы с советским образованием без ВО пишем грамотнее чем многие нынешние выпускники ВУЗов
Не заметила, если честно
У многих русских писателей-классиков были проблемы с грамматикой почему-то...
Смотря кто... 😃 😃
Ну вы даете, ваша безграмотность просто поражает, хотя о чем можно говорить, когда такие рупоры как вы, то за русский язык беспокоятся, то за безопасность возьмутся, то для здоровья людей лишат пенсий. Дети нашей текущей "элиты" учатся за границей и разговаривают там не на руссокм языке. Так что не надо про дворян, вы про текущее время говорите.
Т ак это и есть те самые двояне, которые раньше экс плуатировали крестьян в основном, а сейчас и крестьян и рабочих, да еще недрами приторговывают.
Может быть Вы не заметили, что в октябре 1993 года Ельцин совершил государственный переворот и ворье пришло к власти, которое разграбило Россию. Про русский язык забыли и учат с первого класса иностранному, а где и двум сразу.
Какую вы чушь пишите. Ужас.. Займитесь юридическими вопросами... Я думаю, многим все понятно с президентскими инициативами ...
Лев Толстой не жил во времена войны с французами. В то время жил Пушкин - основоположник русского литературного языка. Бесспорно. Во времена Пушкина так и было. Лев Толстой использовал художественный приём, вставки на французском, с целью донести до читателя ощущуние того времени. Именно благодаря Толстому сегодня даже школьники сегодня знают, что российская элита эпохи второй половины XVIII и первой половины XIX века предпочитала разговаривать на иностранных языках.
Эка, куда вас занесло. Не часто встретишь человека, владеющего на приличном уровне хотя бы одним иностранным языком. Не волнуйтесь.
А уж про ответы хором - вообще молчу. Ну, разве что таблицу умножения или что-то из области тупой зубрежки. Или пионерские речевки. Или скандирование "Шайбу! Шайбу!"
Вот это правильно!!!
Зачем нам чужие языки да ещё с первого класса. Мне он например не пригодился зачем голову забивать. Как я не любила английский
Иностранные языки не забивают голову, а развивают мозг. И дают многое. И кругозор, и уверенность.
Но для начала надо знать свой, русский.
Раньше ещё была возможность читать
Помню в Питере был магазинчик старой книги, где продавались покетбуки (детективы преимущественно) на английском, на польском также. А детективами советский читатель был совершенно не избалован! И, вообще, некоторых писателей переводили безобразно, из-за чего терялся смысл. До сих пор помню удивление после чтения на английском Сэлинджера.
Или в кинохронике смотришь итальянские фильмы с английскими субтитрами...
В перестройку было классно, когда появился доступ к библиотекам крупнейших вузов.
Дурью на работе маешься (сканирование учебников для создания метедичек), параллельно слушаешь что-то на английском.
Мы то русский плохо знаем
Чушь. В силу биологических особенностей чем раньше вы будете учить иностранный язык, тем лучше вы его усвоите.
А. С. Пушкин, в детстве французский знал лучше русского, в лицее у него было прозвище "Француз". Однако, невозможно упрекнуть Пушкина в плохом знании русского языка.
Пушкин знал еще греческий и латинский. А вот с математикой у него были проблемы. Если вы имеете в виду не массовую школу, а индивидуально подготовленных учащихся, то это правильно. Только в изучении иностранных языков в те времена , когда русские были в рабстве и являлись предметом торговли. Находящиеся у власти царствующие европейские колонизаторы России считали русских за рабочий скот. Соответственно знать русский язык считалось позором недостойным дворянина.
Аналогично и сейчас знание английского с детства воспитывает колониальную администрацию для управления русскими подконтрольными работниками.
пятая колонна должна знать язык своих хозяев и ненавидеть свой родной язык, а это уже политика. Пр наличии переводных устройств знание даже разговорного языка не обязательно в ходе туристических поездок. Тем более , что в рамках ресторана и отеля не более 100 актуальных слово сочетаний выучит любой нормальный человек за неделю.
Так, что изучение иностранного с 1 класса это овчинка не стоящая выделки. так только детей лишают учебного времени для изучения основ наук, которые невозможно освоить самостоятельно или на курсах, как разговорный иностранный.
Вы по образованию, как я понимаю юрист.. Вы наведите порядок в юридической сфере, где вы профессионал, а в преподавание вам лучше не суваться, не ваше это...
Мы все учились по-немногу. Как вы без меня организовали образование это враги бы не смогли. Дипломы всех бакалавров, которые учились по Соросовским учебникам, нужно приравнять к ГПТУ. А тех, кто защитился в тот период, лишить научных званий и должностей.
Большего вреда стране в области образования никто не принес, как птенцы гнезда Сороса.
Да причем тут Сорос? Институты преподавали как могли, их мало финасировали и давали они то, что могли позволить. Если профессора и сейчас получают по 50 тыс, то что можно ждать от преподавания. ?
Какое чудесное слово вы изобрели "суваться". 😄
😁
Вы правы. Так оно и было. Причём не только русских, но и все коренные народы населяющие в то время Россию. Екатарина 2 ещё более распространила крепостное право , увеличила количество крепостных крестьян своими указами. Пригласила европейцев. А те себя возомнили элитой в России. Хотя приезжали и обычные крестьяне, и батраки, да и пьянчуги, всякий разношёрстный люд из Европы.
Евгений Михайлович, абсолютно с вами гласна. Мои дочери начали изучать английский до школы. В институте уже сами занимались репетиторством. Младшая сейчас в совершенстве знает и постоянно общается на английском, испанском, чешском . Немецкий уровень несколько ниже, но, тем не менее, при необходимости, может восстановить и его: в ВУЗе была твердая 5.
Зачем детей мучить не понимаю. Они что в послы собрались. Или иностранные дипломаты.
А кто их мучил? 🤣 Для того, чтобы пойти в лучшую школу, необходима была подготовка по иностранному языку. Занимались девочки с удовольствием. Что не так? 🤔 Разве только дипломатам нужен иностранный? Впрочем, сколько людей, столько и мнений, вашим детям не нужен, ну и ОК!
Ну я рада если дети этого сами хотели. А то родители заставляют обычно.
Я не помню как там давалось изучение английского, но мне, кажется, за два года изучения без практики можно только понять только какой-то базис.
Я в школе может как-то и мог понимать английский не в спешной речи, а сейчас уже забывается. Засовы "Каморок чердака" ржавеют.
Что однозначно помню - не учили нас синтаксису. Неужто он во всех языках идентичный: тире к тире, запятая к запятой?
Что еще помнится, кол-во уроков английского было меньше уроков русского. Не помню кол-во на неделю.
Русский язык, мы все на нем говорим и слышим. Мозг в работе постоянно с этим языком, а английский - ....
Поэтому тут у меня к Путинскому проекту еще вопрос: а что там они хотят доучить в ВУЗах, где это на практике в общении? Не выйдет ли это пустым делом? Никто 99% не будет новыми афоризмами и текстами общаться. Так и останется нечто формальным, теоретическим.
Сейчас среди выпускников вузов очень трудно найти человека, который способен составить письменный документ на 2 листа без самых разных ошибок. Нужны специалисты способные написать грамотно по русски в соответствии с законодательством.
Например : постоянно со всех утюгов идут разговоры про KPI, который заставит всех производительно трудиться, как это звучит по-русски и каким Постановлением Правительство утвердило положение О ключевых показателях эффективности (КПЭ), это знают единицы.
Так во многих темах нет государственного понимания и знания правильных понятий, определенных нормативными актами и стандартами , в том числе и делопроизводства. Если выпускник ВУЗа не может грамотно написать заявление для устройства на работу, о его диплом хочется сжечь вместе с дипломами профессоров, которые якобы чему-то его выучили.
Да юристы всегда были трепочами... Вы сравните учебники первого класа в СССР и сейчас.. И все станет понятно, сначала все разрушите, а теперь нужны деньги, чтоб поправить. Может надо, чтоб специалисты занимались своим делом, а юристы своим. Грамотно вы пишите, я думаю с помощью ИИ, а вот знаний у вас мало ...
В большинстве судебных решений есть и опечатки, и грамматические ошибки. На них никто и не обращает внимание. Главное - чтобы они были верными по существу.
Абсолютно согласен. Дело не в неграмотности, а в сути. Да конечно, когда количество ошибок зашкаливает, то сложно читать, но само дополнительное обучение русскому языку не даст дополнительных знаний в специализированных предметах. У технарей часто бывают проблемы с языком потому, что их мозг по другому работает.
Не знаю кто Вы по образованию, но бакалавр Соросовского гнезда это точно.
Совершенно с Вами не согласен. Даже устные оговорки участников процесса могут быть крайне вредны и принести ущерб здоровью.
Такая судебная байка.
Начало 80-х прошлого века. Выездное заседание районного суда в Лечебно-трудовой профилакторий, где трое, уехавших в отпуск, ушли в запой и фактически совершили побег.
В большом зале ЛТП, наполненном спецконтингентом и администрацией, так же находятся родственники привлеченных к суду.
Первый подсудимый сел на первый ряд и его осудили к 1 году ИТК общего режима. Соответственно слезы у родни и легкий шум среди публики.
Затем на первый ряд приглашается второй подсудимый. Будничные процедуры, прокурор немного сбивчиво предлагает один год лишения свободы, судьи соглашаются и выносят такой же приговор.
Опять семейные страсти и конвой забирает второго .
Третий подсудимый ничем особенно не отличался от первых двух, искренне рассказал как начал пьянствовать в отпуске и был найден местным участковым в другом селе буквально при смерти от перепоя.
Прокурор предлагает скороговоркой наказание в размере 10 лет лишения свободы и садится на место. Зал наполняется гулом, а жена и мать подсудимого начинают выть в полный голос. Сам подсудимый съезжает со своего стула на пол, и сразу посылают за врачом.
Суд возвращается из совещательной комнаты и судья буднично , но с улыбкой, объявляет приговор 10 месяцев ИТК.
В зале рокот сменяется удовлетворительными возгласами. Братья по несчастью одобряют приговор. Женщины продолжают выть в голос.
Сам подсудимый закатывает глаза и затихает. Врачи, быстро прибывшие из собственного медблока, измеряют ему давление. Представитель администрации пытается объяснить осужденному, что всего 10, но только месяцев, но тот не реагирует, а только бормочет: "За что".
Это была будничная для правосудия десятиминутная процедура, но из-за одного слова , ошибочно сказанного прокурором, вызвала такие страсти, что Шекспир нервно курит в сторонке.
В связи с этим, вспоминаются известные слова: "Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется."
И эта всего лишь ошибка устной речи, а если неграмотный документ, то последствия могут быть самые плачевные.
Нельзя казнить помиловать. Запятые расставьте сами.
Вы о чём? Это из разряда "Казнить нельзя помиловать"? Подумаешь, не поставлена запятая, догадайтесь сами! Только грамотно (!) составленный на русском языке юридический вердикт является документом, а не те вирши без запятых и с орфографическими ошибками, которые при прочтении могут вызвать кровь из глаз!
Александр, ну вы опять насмешили своими "трепОчами". Русский язык, похоже, не ваша стезя.
"По-другому" - это наречие, пишется через тире.
Ох как вы правы, с рождения, русский язык не мой конек. Но это мне не помешало, написать в Советское время кандитатскую, чтоб мой шеф ее продал в Америку.
Казнить нельзя помиловать.
Болдарев, в вашем словосочетании запятые расставить нельзя. Казнить нельзя помиловать.
Я не спорю с ошибками, но и текст нормативного документа должен писаться единочетко. лучше проще, многими предложениями, но чтобы было единопонятно.
А то из-за сложнослетений начинаются двоякости.
Сейчас с ходу попробую написать из ПДД "запрещается управлять велосипедом: не держась за руль хотя бы одной рукой".
Вот мне такая "отрицательная фраза" понимается так, по иному . Одна рука должна быть на руле и держать его для управления.
К этому стоит приставить условие показа поворота одной рукой. Ведь одна рука убирается с руля.
И вот оказывается. где-то нашелся инспектор и ему потворствующая начальственная линия, что эта фраза в ПДД говорит так: что всегда обе руки должны быть на руле. На вопрос а как же повороты показывать. Мямленный ответ: ну это уж как исключение. В ПДД условия уж нет. Это отдано на откуп "по понятиям". Я хочу разумно видеть так, а я ради плана по штрафам использую для того, чтобы выписать штраф.
И другие моменты в ПД есть. В частности при изменении ПДД писались замечания, в итоге ноль реакции для устранения бреши.
Пока гром не грянет или пока смерть на прилучит их.
Это не ошибка, а оговорка. Оговориться может любой человек с любым образованием. Здесь невнимательность, к знанию языка не имеет никакого отношения. Прокурору можно только посоветовать внимательнее относиться к тому, что говоришь, а не сажать его за учебники по русскому языку.
В любом документе прежде всего важно его содержание и смысл. Тонкости грамматики - в последнюю очередь. Грубые ошибки о опечатки поправит Word, а содержание не исправит никто.
Казнить нельзя помиловать ...-Весь смысл грамотности ...
Я вам открою тайну ,только в России паранойя по правописанию. Только у нас гоняли по прописям и написанию текста без ошибок. Во всех других странах ,главное ,чтобы говорить могли и читать. А для грамотности создан ворд с проверкой правильного написания. Изучение иностранных языков расширяет речевые возможности и возможность работать не только в России. А все правила в русском языке забываются со временем ,училась я на отлично русский язык и литература, но за не надобностью все уже забыто.
Для юриста знание именно литературного русского языка важно. Вы совершенно правы. А вот, например, врачу нужно больше знать латинский язык, ввиду того, что все лекарства, препараты на латинском, анатомические названия органов на латинском, диагнозы на латинском. Все классификации в биологии, химии, палентологии и других науках на латинском. Все химические элементы в таблице Менделеева на латыни. Латинские, греческие буквы используются в физике, математике.
А вот в отношении юриспруденции безусловно вы правы на все 100%. Русский нужно знать.
Браво, Сергей Александрович! Иногда такой "специалист" с дипломом ВО становится твоим начальником и, давая свои "указявки" подчинённым, не может связать правильно двух слов на грамотном русском языке. Особенно это проявляется в рабочих группах, в мессенджерах. Такое понапишут, что, прочитав, долго смеёшься и пытаешься осмыслить эти вирши. У меня ребёнок дома всегда брал мой телефон и начинал искать ошибки в этих СМС, заканчивая словами: "Двойка тебе, начальник отдела, за твоё сочинение". И, если орфографию можно исправить с помощью редактора в телефоне, то стилистику никуда не деть! И это выглядит так коряво, так безграмотно, что диву даёшься, как они вообще могли получить диплом о ВО!
Впрочем, потом выяснилось, что у некоторых дипломы просто приобретены за денежки.
Глупость!Чем раньше ребенок изучает другой язык ,тем легче он ему дается.
Школьное изучение языка в начальных классах это игра , отвлекающая остальных общеразвивающих предметов.
Сергей Александрович. Займитесь юридическим вопросами как профессинал, а то пишите всякую глупость - "Даже устные оговорки участников процесса могут быть крайне вредны и принести ущерб здоровью"
Ам вот, где можно применить Ваш мощный потенциал даже трудно придумать. Видимо, пусть каждый решает сам.
Вы когда нибудь учили какой-нибудь иностранный язык в районе 30. Если начнете, то просто удивитесь насколько это легко и просто.
Я учу английский в 63 года, а французкий вспоминаю. Предлагаю вам, так же попробовать, может тогда вы перестанете писать глупость. С возрастом учить языки все сложнее.
Вы уже в таком возрасте, что путаете 30 лет и 63. Вам действительно трудно учить иностранные языки, Вам хочется верить.
НЕ ПОЗЖЕ 6го КЛАССА ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ !!!
Ну, вот это уже разумнее, чем с первого класса зубрить иностранные слова, еще не научившись четко выговаривать русские.
Меня с первого класса учили хорошие учителя. В результате я могу говорить без заметного акцента. В первом классе меня научили, чем отличаются произношение звуков английского и русского языка. ИМХО этому потом научить довольно трудно.
Зачем всей стране без акцента говорить по-английски. Этот праздное занятие для некоторых. После обязательных уроков ребенку можно преподавать все, что пожелают родители или он сам. Тут и спортивные секции, и иностранные языки, и живопись, и музыка, опять же пение и танцы. Только этот не школьная программа, где дети должны постигать азы научного понимания мира и формировать научное мировоззрение.
Все остальное после обеда.
Да, для большинства образование действительно праздное занятие. И я действительно поступил (там был отбор) в спецшколу по своему желанию, которое поддержали мои родители. Сильный акцент и плохой английский действительно мешает общаться, что часто необходимо инженеру-разработчику, работающему с импортными компонентами, оборудованием и технической документацией. Но вот знаний русского языка в объеме средней школы вполне достаточно для того, чтобы однозначно понимать родной русский язык и уметь изложить всё необходимое.
Как Вам поможет высокое знание русского языка при общении с иностранным специалистом? Вообще в каждой профессии свой птичий язык который понятен тем кто вовлечен в эту профессию. Вот в моей профессии практически нет ни одного русского термина. Баланс - французское, дебет, кредит, сальдо, декларация - латинское. И даже слово документ не русское,а латинское.Да и ФСБУ по которым мы работаем адаптированы из международных стандартов (стандарт-англицизм). Слово налог, ведомость -от древнерусского. Вот и давайте из тысячи специализированных терминов будем использовать два. Согласна, что русский язык нужно знать, но у нас все как всегда, нужно знать идеально русский в ущерб другим знаниям.
Экономика подыхает из-за англицизмов?
А давайте напридумываем танцев с бубнами. Реальных же проблем нет?
Или их столько, что нужно постоянно придумывать, чем отвлечь народ?
А чем помешает образованию и работе, а также жизни именно хорошее знание одного и более иностранных языков? А вот незнание часто очень мешает. И мир становится совсем узким. И возможности ограничиваются.
Зачем нагружать первоклассников иностранными языками, если они еще не умеют говорить на русском.
У меня такой антивопрос: значит в школе учили-учили, но так и не доучили русский язык полностью? То есть 10-классники, не говоря о 8-классниках выпускаются безграмотеями?
Если это не так, и в школе полностью изучают русский язык от запятых до многоточий, то зачем еще продолжать учить в ВУЗах? Точнее что там можно доучить?
Я понимаю, математик и физика в ВУЗах уже новые формы, направления изучают. А с русским языком что? В чем можно изучать его глубину: новые виды матюгов в векторых и матричных изречениях?
Если просто дань моде и патриотизму, то это не пустое ли мешание воды в ступе? Трата ресурсов в пустую?
Может мы не знаем царских форм построения предложений с заковыристостью препинаний через "запятую", "афрознак" и "иеруфим"?
По мне человек должен выйти из школы уже полностью обученным русскому языку (я не говорю на лингвистический запас слов и матюгов. Их напридумают и по сто штук за год).
А чем сложнее язык, тем "сложнее" и грамотность (точнее недограмотность).
А чем меньше академиков будет участвовать в составлении учебников по русскому языку, тем проще будет школьникам его изучать. Ведь в иных учебниках начальной школы сейчас правила сформулированы так, что слезы из глаз(( Учитель потом детям это все по-русски объясняет. Логики формулировок в академическом стиле дети не понимают, соответственно теряется интерес к предмету и снижается грамотность.
Очередная бесполезная и дорогая бздура
Когда беспилотники начнут нам скоро в форточки залетать, я не считаю, что углубленное изучение русского языка является первоочередной задачей в настоящих реалиях.
Даже читать неприятно.
Запоздалое решение…Очухались.Сколько уже грамотеев после развала получило «образование»?!
С засильем англицизмов бороться сложно, а может даже и бесполезно. Английский язык стал по факту международным языком, поэтому бороться с англицизмами это все равно что бороться с ветряными мельницами.
А вот падение грамотности это явление тревожное. Однако и это не так страшно. Неграмотных граждан можно просто не пускать в заведения с названием "Трактиръ".... 😉
Вячеслав, вы несколько смягчили проблему : падение грамотности у молодежи просто ужасающее! Даже филологи, журналисты пишут с грубейшими ошибками, порой просто не понимаешь, что они пытаются донести.
гораздо чаще в таких опусах просто изначально отсутствует смысл
Да и не надо пытаться понимать, что они там пишут. Потому что по моим наблюдениям 99% из того, что они пишут это просто чушь. Мусорная информация.... 🧐
Вячеслав, согласна с вами! Проработав некоторое время в редакции газет и журналов, у меня, в своё время, открылись глаза на эту "кухню" изнутри!
Техническая безграмотность и незнание иностранных языков гораздо хуже
Если из технического текста, особенно по электронике) убрать все англицизмы, то там останутся в основном предлоги и знаки препинания.