Почему отличники работают на троечников? И что думает об этом Крестик

Представьте: сидит Крест, смотрит на меня и вдруг говорит (ну, почти говорит): «Хозяин, я тут подумал... В школе я бы точно был троечником. Потому что на уроках я бы спал, а на переменах — бегал за кошками. Но я бы точно знал, как найти общий язык с любым псом во дворе. И как добиться, чтобы мне дали лишнюю косточку». Я задумался. А ведь в этом есть глубокая правда.

🧠 Почему троечники становятся начальниками?

Ответ прост: потому что только 20% успеха зависит от знаний и интеллекта. Остальные 80% — это эмоциональный интеллект.

Что входит в эти 80%?

способность выстраивать отношения,

понимать эмоции других людей,

вести за собой,

организовывать процесс,

сочувствовать,

тратить время на общение и сопереживание.

Умные люди, отличники, часто так заняты добыванием знаний, что им просто некогда развивать эти навыки. Они читают, учат, зубрят, а эмоциональный интеллект остаётся за бортом. А троечники, которые с детства учатся договариваться, находить общий язык с людьми, обходить конфликты и привлекать внимание, — они уже тренируют эти навыки с детства.

Крест, например, никогда не был отличником. Но он мастерски умеет выстраивать отношения: с хозяином, с соседскими собаками, даже с котами (ну, почти). Он знает, когда подойти, когда отойти, когда просто лечь рядом и вздохнуть. И это работает.

❓ А может, мы не тому и не так учим детей?

Может, вместо бесконечных пятёрок стоит учить детей слушать себя и других?

Алексей Ситников говорит: «Эмоциональный интеллект — это научиться слушать себя. Научиться слушать другого — это остановить цепочку между стимулом и реагированием. И научиться контролировать реагирование на любой стимул».

То есть это способность не взрываться в ответ на грубость, не падать духом от неудачи, не переживать из-за каждого замечания. А это — навык. Который не всегда даётся с пятёрками.

Крест, например, не паникует, если я забыл его покормить. Он просто садится рядом, смотрит преданно и ждёт. Он умеет ждать и не переживать по пустякам. Наверное, у него врождённый эмоциональный интеллект.

👨‍🏫 А что в образовании?

Кстати, интерес к педагогическому образованию в стране растёт. По итогам 2025 года конкурс на бюджетные места в педагогических вузах составил 12 заявлений на одно место. А в школах работают уже более 346 тысяч учителей до 39 лет — это 32,5% всех педагогов. Молодёжь идёт в образование. И это радует.

А по нацпроекту «Молодёжь и дети» действует программа «Земский учитель». Она привлекает специалистов в сёла и малые города:

в 2025 году закрыты все 599 вакансий в 79 регионах,

в 2026 году количество мест увеличено до 1 216,

уже более 8 тысяч человек подали заявки,

участники получают 1 млн рублей (или 2 млн — для Дальнего Востока, ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей).

Подробности — на официальном сайте программы. Там всё честно, прозрачно и по делу.

🐾 Что говорит Крестик?

А Крестик говорит: «Гав!» — и это означает примерно следующее:

«Не гонитесь за пятёрками. Гонитесь за умением быть человеком. Умейте договариваться, чувствовать, прощать. Учитесь дружить, а не только знать. И помните: иногда самый умный в классе не тот, кто знает все правила, а тот, кто умеет сделать так, чтобы все захотели с ним дружить. Даже если он не выучил параграф».

И, конечно, Крест напоминает: образование — это важно. Но ещё важнее — быть рядом. Слушать. Понимать. И иногда — просто лежать рядом и молчать.

В общем, пятерки — это хорошо. Но доброта, эмпатия и умение слушать — это ещё лучше. И Крест это подтверждает. 🐾❤️