12М
Игрушка как тренажёр для будущего: почему воображение сегодня — главная суперсила ребёнка
Когда мы слышим слово «игрушка», в голове всплывает что-то простое: машинка, кукла, плюшевый мишка. Но за этим «простым» скрывается куда более серьёзная история — история о том, как через игру формируется личность. И вот свежий вывод экспертов, который звучит почти как манифест: более 85 % специалистов из сферы образования и индустрии детских товаров уверены, что главная задача современной игрушки — развивать воображение. Не развлекать, не «занимать», а именно будить фантазию.
Цифры, которые заставляют задуматься
Данные опроса Российского общества «Знание» (в нём участвовали 59 экспертов из 30 регионов) показывают: детская игра за последние 10 лет изменилась до неузнаваемости. Почти все респонденты (98 %) отметили эти перемены. И они не про новые цвета или формы. Они про то, как дети теперь играют.
68 % экспертов говорят: дети всё чаще выбирают цифровые и онлайн-игры. Это не плохо само по себе, но есть побочный эффект: 59 % специалистов считают, что детям стало сложнее долго удерживать внимание в рамках одного сюжета. А 48 % прямо заявляют: ребята реже сами придумывают игровые сценарии. Получается парадокс: контента вокруг — море, а собственной фантазии будто не хватает.
И вот тут на первый план выходит старая добрая идея: игрушка должна быть не «готовым развлечением», а стартовой площадкой для творчества. Именно поэтому 86 % опрошенных настаивают: в приоритете — развитие воображения и творческого мышления.
Что на самом деле хотят эксперты
Если посмотреть на список ожиданий от игрушки, получается целая программа воспитания:
- Воображение и творчество — база, без которой сложно представить полноценное развитие.
- Навыки общения — 71 % экспертов считают, что игрушка должна помогать детям взаимодействовать со сверстниками.
- Исследовательский интерес — 66 % хотят, чтобы ребёнок тянулся к познанию, задавал вопросы, пробовал и ошибался.
- Эмоциональная устойчивость — 59 % подчёркивают: игра должна помогать справляться с напряжением, проживать чувства, учиться с ними обращаться.
- Культурная идентичность — ещё 59 % уверены: через игру ребёнок должен узнавать свою страну, её традиции и ценности.
Это не просто пожелания. Это попытка ответить на вызов времени: как помочь ребёнку не потеряться в потоке информации, не стать пассивным потребителем контента, а остаться автором собственной игры и, в конечном счёте, собственной жизни.
Технологии и традиции: не враги, а союзники
Интересно, что эксперты не призывают «назад к деревянным кубикам» и не демонизируют технологии. Наоборот, они видят будущее отрасли на стыке двух миров. Почти 58 % респондентов ожидают широкого внедрения искусственного интеллекта в игрушки, 54 % — развития интерактивных форматов. Но одновременно 56 % прогнозируют рост интереса к натуральным материалам, а 54 % — к проектам на основе национальных образов и народных промыслов.
То есть речь не о выборе «или‑или», а о балансе. Игрушка будущего — это и тактильный предмет, который приятно держать в руках, и умный помощник, который может что-то подсказать, включить, показать. Главное, чтобы она не делала всё за ребёнка, а оставляла пространство для его собственной фантазии.
Почему это важно именно сейчас
В эпоху, когда алгоритмы всё лучше угадывают, что нам показать, а нейросети пишут тексты и рисуют картинки, способность придумывать своё становится редким и ценным навыком. Воображение — это не про «полетать на драконе». Это про умение видеть неочевидное, соединять несвязанное, находить нестандартные решения. Именно эти качества будут востребованы в будущем, каким бы оно ни было.
Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль точно подметил: создавая игрушку, производители во многом определяют, какие идеи и образы войдут в жизнь ребёнка с самых ранних лет. Это не просто товар — это инвестиция в личность.
Конкурс как сигнал рынку
Эти идеи уже превращаются в реальные проекты. На втором сезоне конкурса «Родная игрушка» ищут именно такие решения — те, что способны увлечь ребёнка, расширить его представления о мире, заложить интерес к самостоятельному познанию и творчеству. Приём заявок в номинациях «Прототипы игр и игрушек» и «Готовая продукция» продлится до 14 августа. Победители получат не только признание, но и реальную поддержку: помощь в доработке прототипов, запуске тиражей и продвижении на рынке.
Получается, индустрия игрушек сегодня стоит на перепутье. С одной стороны — технологии, скорость, готовые сценарии. С другой — потребность в глубине, тактильности, самостоятельном творчестве. И если прислушаться к экспертам, ответ очевиден: главная задача игрушки — не дать ребёнку готовый мир, а помочь ему придумать свой.
Автор ©: Атом.
Считаете ли вы, что главная задача современной игрушки — развивать воображение ребёнка, а не просто развлекать?
Проголосуйте, чтобы увидеть результаты
"Развлечение" у любой игрушки - самое последнее в списке предназначений.
Мне вспомнилась французская комедия "Игрушка", где в роли игрушки выступал Пьер Ришар. 😊
Да и само развлечение по-любому сопровождается работой мозга, а если кто-нибудь развлекается, например, баскетболом, или рыбалкой, стрельбой, и т.д., то тогда не только мозга...
Что касается электронных игр, то, на первый взгляд, вреда от них нет.
Но некоторая опасность есть - привыкание и игромания, ибо игрулька всегда под рукой,
и труд невелик,
а дофамин, серотонин, и т.д. постоянно вырабатывается...
Главное - это воспитание у детей детей правильного отношения ко всему.
А почему бы и не кубики, сколько детей на них выросли и научились складывать слова.
Ну правда, железные игрушки и деревянные кубики и брусочки, и что еще нужно, чтобы встретить детство... Нет ничего лучше...
Набор "Юного химика", купили нам с братом новые шторы в детской.
Анатолий, там главное, чтобы буквы "Й", "Х" и "У" были на одном кубике. А то воспитательницы родителям жалуются.
Это уже коммерческое предложение!))
Развивающих игр полно, главное правильно выбрать....
Не в компьютере, не программу.
Долго удерживать внимание способна игрушка "с секретом": там должно быть и воображение, и тактильность, некое конструирование... И главное: соответствие возрасту и запросам конкретного человечка...
Вспоминая свое детство: так лучше конструктора и придумать нечего... Да, я еще любил лепить из пластилина...)
Удивилась, когда наша Мирра Андреева сообщила, что её спарринг-партнёр подарил ей на ДР большой конструктор ЛЕГО 😊 😊 😊
Нет, лего не люблю... Хотя тогда его и не было, а был алюминиевый с гайками и болтами (хоть машину строй, хоть дом)...
Было такое. Подъёмный кран.
Инга, тогда секс-шопов не было.
И ты стал злым 🤣 🤣 🤣 🤣 🤣 🤣 🤣
😆
Неее, я родился злым. И поэтому стал опером.
Дикобразик в пелёнках...
В погонах.
Инга, погоны такие тактильные, в самый раз для 18-летнего ребёночка, а Т-72 такая интересная игрушечка, (всего 780 л/с), управляй, не хочу. Классный подарок на совершеннолетие для студента. Два года игрался, все уровни прошёл. Хорошая машинка. Жаль, потом отобрали и передали ребёнку из младшей группы, при этом обозвав меня гвардейцем и младшим сержантом, так и этого им показалось мало, они это ещё мне и военном билете это написали. Кто они после этого?
Злыдни в погонах?
Играя, ребенок должен учится преодолевать самостоятельно трудности и создавать новые условия!