Оценки за поведение вернулись: с 1 сентября 2026 года их ставят по приказу Минпросвещения — что нужно знать родителям

В школах снова ставят оценки за поведение — с начала учебного года 2026/27 в России идёт официальная апробация, закреплённая приказом Минпросвещения от 8 мая 2026 года № 316. Никаких привычных «5/4/3 по поведению» в четверти: действует трёхуровневая шкала «образцовое — допустимое — недопустимое поведение», а ставит её классный руководитель с учётом мнения коллег. При этом влияние оценки на аттестат и перевод в следующий класс пока не определено — и именно это вызывает больше всего вопросов у родителей. Разбираю, как устроена система, за что могут поставить «недопустимое» и как оспорить оценку.

Что именно вводит приказ № 316

С 1 сентября 2026 года Порядок организации образовательной деятельности дополнен возможностью выставлять оценки поведения по трёхуровневой шкале. Ключевые принципы из приказа и методических рекомендаций Минпросвещения:

- Это не отметка за знания. Оценка поведения отделена от академической успеваемости и не является дисциплинарным взысканием — в отличие от замечания или выговора.

- Апробация, а не поголовное внедрение. В 2026/27 учебном году систему обкатывают отдельные школы; ранее пилот шёл в семи регионах с участием около двух тысяч учеников. Если апробация признают успешной, оценки могут стать обязательными во всех школах с 1 сентября 2027 года.

- Первоклассников не оценивают. Оценивание — со 2-го класса; у детей с ОВЗ учитываются индивидуальные психофизические особенности.

- Школы выбирают формат. Кроме трёхуровневой модели рекомендации допускают «зачёт/незачёт» и даже классическую пятибалльную шкалу — конкретную модель и периодичность закрепляет локальный акт школы.

За что оценивают: четыре группы критериев

1. Дисциплинированность: соблюдение распорядка, правил школы и требований безопасности — опоздания, посторонние разговоры, телефоны на уроках.

2. Отношения со сверстниками: умение договариваться, отсутствие умышленных конфликтов и травли.

3. Отношения со взрослыми: уважительное взаимодействие с педагогами, выполнение их поручений.

4. Правомерное поведение: отсутствие антиобщественных и противоправных поступков.

Итоговая оценка складывается не из одного эпизода, а из динамики поведения за период — неделю, месяц, четверть (периодичность определяет школа). За разовое опоздание «недопустимое поведение» ставить не должны.

Кто ставит оценку

Ведущая роль — у классного руководителя, но решение коллегиальное: учитывается мнение учителей-предметников, психолога, социального педагога, советника директора по воспитанию. Механизм контроля и информирования родителей утверждает директор школы.

Главный вопрос: повлияет ли оценка на аттестат

Пока нет. Минпросвещения официально поясняет: вопросы отражения оценки поведения в документах об образовании, её влияния на допуск к итоговой аттестации и перевод в следующий класс «анализируются и прорабатываются». Сейчас оценка — характеристика, которая может попасть в личное дело, но не в аттестат. Юристы уже указывают на правовой вакуум: у замечания и выговора есть процедура и срок действия, а у «недопустимого поведения» механизм снятия пока не прописан — работает только «динамика»: новая оценка учитывает изменения в поведении.

Что делать родителю, если оценка кажется несправедливой

1. Запросите обоснование и локальный акт школы — порядок выставления оценок поведения обязан быть утверждён и доступен.

2. Проверьте коллегиальность: учитывалось ли мнение других педагогов, положительная динамика ребёнка, особенности здоровья.

3. Обратитесь в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений — она рассматривает конфликты, включая споры об оценках.

4. Дальше — департамент образования и суд. Отдельно напомню: настоящая дисциплинарка (замечание, выговор, отчисление) применяется только по процедуре — с письменным объяснением ребёнка в присутствии родителя и приказом. Оценку поведения нельзя использовать как взыскание в обход этой процедуры.

Коротко

Оценки за поведение с 1 сентября 2026 года — реальность, но пока в режиме апробации: трёхуровневая шкала, решение классного руководителя с коллегами, никакого влияния на аттестат. Школы обязаны закрепить порядок в локальном акте — с него и начинайте, если оценка вызывает вопросы. Родителям стоит знать главное: оценка поведения — характеристика, а не наказание; за один проступок «недопустимое поведение» не ставят, а любые споры решаются через комиссию по урегулированию споров.