Роль подопытных в науке

Наука. Как много в этом слове. Благодаря науке научились лечить ранее неизлечимые заболевания, создали огромное количество всевозможных лекарств, машин и аппаратов.

Наука — это исторически сложившаяся и непрерывно развивающаяся система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также о способах воздействия на окружающий мир. Это особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире.

Чтобы лечить людей нужны лекарства. И наши предки их находили во многих растениях и не только. Тот же пенициллин был открыт шотландским бактериологом Александром Флемингом в 1928 году. Он продуцируется плесневыми грибами рода Penicillium и обладает бактерицидным действием, нарушая синтез клеточной стенки бактерий.

Благодоря иве был выделен салицин, давший основу аспирину или ацетилсалициловой кислоте. С расторопши выделен силимарин --для лечения заболеваний печени. Берберин, выделенный из барбариса, обладает антибактериальными свойствами. Витамин А был выделен из моркови, витамин С — из капусты и цитрусовых.

Но прежде чем запустить лекарство в продажу оно должно пройти огромное количество исследований. На ком же эти исследования производятся? В некоторых случаях в роли исследуемого или подопытного выступает человек. Но в основном подопытными являются мыши. Почему именно они?

Подопытные мыши — это грызуны, которых учёные специально разводят и используют в экспериментах.

У них есть ряд преимуществ для науки:

Генетическое сходство с человеком. Более 95% генов мыши совпадают с человеческими. Это позволяет моделировать многие человеческие заболевания (рак, диабет, нейродегенеративные болезни) и переносить полученные данные на людей.

Быстрый жизненный цикл и плодовитость. Мыши быстро размножаются, а их жизнь длится всего полтора-три года. Это даёт возможность изучать несколько поколений, исследовать наследственные заболевания или долгосрочные эффекты лекарств.

Простота и экономичность содержания. Они небольшие, не требуют сложных условий, и для масштабных опытов (с десятками или сотнями особей) это большой плюс.

Понятное поведение. Реакции мышей хорошо изучены, что делает их удобными для когнитивных, поведенческих и неврологических исследований, а также для тестирования препаратов, влияющих на нервную систему

Возможности генетической модификации. После полной расшифровки генома мыши в 2002 году учёные получили инструмент для тонких манипуляций: можно «выключать» (нокаут), «включать» или добавлять чужеродные гены

Но иногда человек выполняет роль подопытных. Это люди — это люди, которые служат объектом для научных, медицинских или иных экспериментов. Термин обозначает тех, на ком проводятся опыты с целью получения новых знаний, проверки гипотез, разработки лекарств, изучения реакций организма и т. д.. Иногда такие эксперименты проводятся без согласия , как это было

Служба здравоохранения США и Университет Таскиги в 1931 году поставили эксперимент: ученые хотели пронаблюдать все стадии развития сифилиса. Группу подопытных выбрали такую, которую по тем временам «было не жалко», — афроамериканцы. Чернокожие также входили в число исследователей, но их взяли туда с одной лишь целью — чтобы участники программы больше доверяли врачам и лучше выполняли их рекомендации.

Участников эксперимента разделили две группы: опытную, куда вошли те, у кого уже был диагностирован сифилис, и контрольную, где были здоровые люди. Ни одному из участников не говорили, от чего и чем их «лечат», вся целевая «помощь» сводилась лишь к забору анализов и изучению показателей спинномозговой жидкости и крови при прогрессировании заболевания. Больных наблюдали в течение сорока лет. Исследования прекратили в 1972 году, но официальные извинения и компенсации выжившим участникам и членам их семей (многие из них заразились сифилисом, потому что женам или мужьям испытуемых отказывали в лечении) были принесены лишь в 1990-е.

Чего уж не сделаешь во имя науки......

Как Вы считаете можно ли ставить эксперименты на людях?