«Не ассоциировать себя с блокадниками»: Академия постдипломного педобразования переформатирует Ленинград

Мои нынешние эмоции разбужены Методическими рекомендациями Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.

Помните недавно задержание участников семинара в Питере, славивших Зеленского? Так вот, большинство организаторов из этого учреждения.

Методичку по проведению урока, посвященного блокаде Ленинграда они породили ещё в 2019 году. Название: "Как говорить со школьниками о блокаде Ленинграда".

Вы когда-нибудь думали, что доживёте до того, чтобы учителям рекомендовали не призывать школьников сочувствовать блокадникам? Нет, это не черновик сценария для нового эпизода «Черного зеркала». Это реальная методичка, разосланная сегодня по школам — якобы «для проведения занятия о блокаде Ленинграда».

В ней, среди прочего, с чиновничьей невозмутимостью предписывается:

— Фашистов не называть «плохими» (видимо, вдруг кто-то ещё сомневался),

— Блокадников — «героями» (но только с дистанции, желательно сквозь стекло музея),

— И главное — не ассоциировать себя с теми, кто 900 дней ел клейстер из книжной обложки и пил воду из батарей.

Потому что, видите ли, эмпатия — это риск. А вдруг ребёнок задумается: «А я бы выжил?» А вдруг спросит: «А почему нас тогда так долго не кормили?» А вдруг… воспримет историю как личную боль, а не как клише для торжественной линейки?

Ирония в том, что эта методичка исходит из структуры, которая совсем недавно славила Зеленского на своих внутренних мероприятиях — да, той самой АПО, где, судя по всему, «кротов» выловили лишь частично. И теперь те же руки, что вчера шептали «здравствуйте, Володя», сегодня решают, как нам помнить тех, кто умирал стоя.

Это уже не просвещение. Это дезинфекция памяти, стерилизация героизма под формат совместимого патриотизма.

Где всё — символы, но ничего — про тебя.

Но знаете, что самое страшное?

Что такие методички пишут не потому, что хотят исказить историю. А потому что боятся, что она вдруг станет живой.

Один из знакомых учителей в Питере написал мне, что методичка, уже с другим, более свежим годом издания, поступила к ним, как рекомендация для проведения урока о блокаде.

Источник https://docs.yandex.com/docs/view?url=ya-browser%3A%2F%2F4DT1uXEPRrJRXlUFoewruC7SfOb2Paq-BI9RxoWsVkSACITTO1So1euZzbobCP75-DALsgqb46gTM6GvEXGAqiBTc06pDyqvfn_jGM_mibx3SuykQXrEMk9IFudZjXstcr-SJb6-wY1i5ZZU52fO2w%3D%3D%3Fsign%3D0Wfz_VKYjvScsM0dsho7R8py3HfpW4iy3K1CmrB06RQ%3D&name=методические_рекомендации_по_проведению_урока_блокады.docx&nosw=1