Старшие пчелы учат молодых пчел "танцу виляния

Больше интересного -> 9111.ru/id-news_tech

Социальное обучение и обмен знаниями от поколения к поколению - отличительная черта культуры среди живых существ. Хотя оно было зафиксировано у многих животных, включая крошечных голых кротов, певчих птиц, кашалотов и людей, раннее социальное обучение только недавно было продемонстрировано у насекомых.

Исследование, опубликованное 9 марта в журнале Science, предлагает доказательства того, что знание поколений является основополагающим для медоносных пчел.

"Мы начинаем понимать, что, как и мы, животные могут передавать важную для выживания информацию через сообщества и семьи. Наше новое исследование показывает, что теперь мы можем распространить такое социальное обучение и на насекомых", - сказал соавтор исследования, биолог Калифорнийского университета в Сан-Диего Джеймс Ниех в своем заявлении.

Ниех и группа исследователей более глубоко изучили "танец виляния" пчел. Пчелы имеют высокоорганизованную структуру сообщества и используют танец виляния, чтобы с помощью замысловатой серии движений сообщить сородичам по улью, где находятся важнейшие пищевые ресурсы. В танце виляния пчелы кружат по кругу в форме восьмерки, при этом виляя телом в центральной части танца. Это похоже на брейк-данс, исполняемый на бешеной скорости: каждая пчела перемещается на длину тела менее чем за одну секунду.

Очень точные движения в танце передают визуальную информацию из окружающей среды вокруг улья. Передача точной информации особенно примечательна, поскольку пчелы должны быстро перемещаться по часто неровной поверхности сотов в улье. Команда обнаружила, что этот танец совершенствуется в процессе обучения и может передаваться культурным путем.

Ниех и его коллеги Шихао Донг, Тао Лин и Кен Тан из Китайской академии наук в качестве эксперимента создали колонии с пчелами одного возраста, чтобы посмотреть, как опытные пчелы-кормилицы передают этот процесс более молодым, менее опытным сородичам.

Обычно пчелы начинают танцевать, когда достигают нужного возраста, и всегда следуют примеру опытных танцоров, но в этих экспериментальных колониях они не смогли научиться танцу виляния у старших пчел.

Для сравнения, у пчел, которые следили за другими танцорами в контрольных колониях, состоящих из пчел разного возраста, не было проблем с обучением вилянию. Полученные социальные сигналы оставались с ними в течение примерно 38 дней жизни пчел, участвовавших в исследовании.

Те, кто не научился правильному танцу виляния на этой критической ранней стадии обучения, могли совершенствоваться, наблюдая за другими танцорами и практикуясь, но они не могли правильно кодировать расстояние, что создавало различные "диалекты". Этот диалект сохраняется у пчел до конца их жизни.

"Ученые считают, что диалекты пчел формируются под влиянием местной среды. Если это так, то имеет смысл, чтобы колония передавала диалект, который хорошо адаптирован к этой среде", - сказал Ниех. Таким образом, полученные результаты являются доказательством того, что социальное обучение формирует сигналы медоносных пчел, как это происходит с ранней коммуникацией у многих видов позвоночных, которые также получают пользу от обучения.

Следующим шагом в этом исследовании будет более глубокое понимание роли, которую играет окружающая среда в формировании языка пчел. Кроме того, команда хотела бы узнать больше о внешних угрозах, таких как пестициды для пчел, которые могут нарушить раннее изучение языка.

"Мы знаем, что пчелы довольно умны и способны на удивительные вещи", - говорит Ниех. "Многочисленные работы и исследования показали, что пестициды могут нанести вред познанию и обучению медоносных пчел, и поэтому пестициды могут нанести вред их способности учиться общению и, возможно, даже изменить способ передачи этого общения следующему поколению пчел в колонии".